但全诗的重点并不在于此，而是借前两节极尽渲染美丽、可爱的太阳，从而在后两节中，让孩子们体会到，这样可爱的太阳不仅仅是我们的，别的国家小朋友的，而是大家共享的学完全诗后，进一步引导学生体会：不仅太阳是大家的，月亮是大家的，整个世界都是大家的希望全世界的小朋友都在同一片蓝天下共享着和平与安宁诗句语言优美，琅琅上口，要引导学生有感情地朗读，并进行背诵，这是教学的重点；引领学生理解诗歌的含义、体会作者的拟人写法是教学的难点（一）学习目标：1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个字；正确读写“红彤彤、晚霞”等五个词语2、正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵3、继续培养摘抄优美词句的习惯4、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围

地点——西湖湖心亭人物——作者、两个金陵人（舟子、小童）事件——看雪（三）在整体感知课文的基础上，有感情地朗读课文五、品读赏析（一）看雪的时间——更定时分冬天的夜晚，是一天中最冷也是最静的时候这个时候，别人都在干嘛作者为什么偏偏选择这个时间去赏雪这说明了他怎样的志趣——反映他拥有世俗之外的雅情雅趣（二）人物——作者是一个人去赏雪的吗（不是）你从什么地方看出来的可是明明有舟子，作者为什么又说是“独往湖心亭看雪”呢（他为什么不把舟子拉上一块看呢——他认为舟子看不懂）这个“独”字反映出他怎样的个性特点（——文人雅士的清高、孤傲）舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人能懂吗——有，湖心亭对坐饮酒观雪的两个金陵人能懂

235：要想你2406：爱死你啦246：饿死了246437：爱是如此神奇25184：爱我一辈子25873：爱我到今生25910：爱我久一点25965：爱我就留我259695：爱我就了解我259758：爱我就娶我吧2627：爱来爱去282：饿不饿256895：你是可爱的小狗“3”开头 300：想你哦30920：想你就爱你3013：想你一生310：先依你31707：LOVE(这个单词需要把31707倒过来看)32062：想念你的爱032069：想爱你很久320****78：想和你去吹吹风330335：想想你想想我334****87：生生世世不变心3399：长长久久356：上网啦

为啥零食长时间放置不会受潮变质那得多亏食品干燥剂这一“好帮手”我们都知道食品干燥剂不能食用，所以，往往在食品里发现有它都会随手丢掉，但你只知它不能食用，却不知，它还如同“定时炸弹”一般存在着“砰”的一声，8岁男孩眼睛竟被碱性液体溶解据孩子母亲回忆：由于孩子的学习以前一直处于中游，而这次考试成绩明显有所提升，于是她给孩子买了一堆零食奖励他，希望他再接再厉当时，孩子可高兴了，在客厅一边看电视一边吃零食，但谁知没过几分钟，正在洗衣服的她就听见客厅传来孩子的惨叫声，急忙赶过去发现，孩子痛苦的捂着眼睛，杯子滚落在了地上，而地上到处是水她急忙打车去医院，医生检查发现，孩子右眼已被碱性液体侵蚀，整个眼球被溶，已完全失明了，且任何医疗手段都无力回天